2024年度述法报告
博湖县教科局党组书记、副局长鲁军
根据工作要求，现述法如下：
一、履职情况
（一）聚焦政治导向，把好学法懂法“总开关”。一是保持政治定力，坚持正确方向。认真贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，深入学习习近平法治思想，不断提升用法治思维解决教育工作中存在的瓶颈问题的能力和意识，力求使教育这一民生工程更好的服务于人民群众，让广大群众从教育上获得更大的获得感和满意度。二是强化理论武装，增强学习动力。在带头读原著、学原文、悟原理下功夫，通过党组带头学、每周集体学、“学习强国”自主学、法治讲堂提升学等方式，将学法懂法贯穿于学习活动始终。2024年，党组理论学习中心组专题学习习近平法治思想1次，局机关集体学法47次，撰写心得体会100余篇。三是坚持以案促学，营造浓厚氛围。把党纪学习教育与日常工作一体推进，组织党员干部参观博湖县廉政教育基地，观看廉政警示教育片，2024年共召开警示教育大会149场次，1000余人受到警示教育。
（二）聚焦法治监督，打好知法守法“组合拳”。一是依法依规办事。始终把坚守廉洁底线作为立身之本和工作之要，坚持追求道德“高线”，守住廉洁“底线”，不踩法纪“红线”，做到依法决策、依法行政、依法管理，使教育这片净土、乐土成为广大师生成长壮大的幸福驿站。二是推动行政执法公开透明。深化政务信息公开，依托政府官网等载体，公示我局行政执法事项33项，深化政务公开，主动接受群众监督，促进依法行政工作规范、透明、廉洁运行。2024年查处违规校外学科类培训个人1例。三是健全完善法律顾问体系。聘请法律顾问，为学校日常管理中遇到的问题提供法律意见和建议，对学校有关事项、制度、法律文件等的合法性审查，各项制度事项均在法律框架内运行，做到有章可循、有法可依。
二、亮点工作
（一）深化四个突出，推进法治进校园活动。一是突出习近平法治思想学习，将习近平法治思想贯彻落实到教育普法全过程，提升教育系统干部教师依法治教、依法治校、依法施教的思维。二是突出宪法学习，把宪法学习教育列入教师培训内容，组织学生开展“学宪法讲宪法”活动，适龄学生参与率达90%。三是突出党内法规学习，系统开展《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》等党纪法规专题学习，强化党规党纪防线教育。四是突出个性普法。结合教育行业特点，先后组织《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、防性侵、防欺凌等系列宣讲，组织开展模拟法庭、以案释法、法律知识竞答、普法文化作品创作等活动300余场次，参与师生5万余人次。
（二）强化四个结合，深化法治实践活动。一是课堂宣讲与课外实践相结合，在讲好校内法治课的同时，依托校内外法治教育基地，组织开展学生法治实践。二是校内资源与校外资源相结合，联手公检法司、共青团、关工委等政府和社会资源，实施青少年法治教育。三是专兼职队伍作用发挥相结合，特别是注重法治副校长队伍建设，在学校法治副校长配备率100%的基础上，制发《博湖县法治副校长工作联席会议制度》，进一步明确法治副校长工作职责、管理考核等，法治副校长在法治宣传教育、咨询服务、矛盾调处、校园周边环境整治等方面全方位参与法治校园创建。四是传统媒体与新媒体相结合，依托博湖教育微信公众号普及法律常识，展示优秀法治文化作品；组织干部教职工利用学习强国及“中国普法”“法治新疆”等微信公众号开展普法学习，让学法更便捷。
三、下一步工作
一是加强法治宣传教育。通过举办讲座、研讨会、培训班等形式，同时利用新媒体平台，开展形式多样的法治宣传活动，持续加大教育系统的法治宣传教育力度，确保法治观念深入人心。二是提升依法治教能力。组织教育系统领导干部和教职员工参加法治培训，提高他们的法律素养和依法治教能力。加强教育行政部门的依法行政能力，规范行政行为，提高行政效率和服务水平。三是推动法治与教育的深度融合。将法治教育融入日常教育教学活动中，通过课堂教学、实践活动等方式，培养学生的法治意识和法治精神。加强校园法治文化建设，营造浓厚的法治氛围。通过举办法治文化节、法律知识竞赛等活动，提高学生的法律素养和法治意识。四是强化部门协作配合。加强与司法等部门的协作配合，共同推进教育系统的法治建设。通过法治副校长实职化、联合执法、信息共享等方式，提高依法治教的水平和效果。